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1993-09-13
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7KB
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310 lines
#C EXERCICES POUR LE CHAP C vr du 13-09-93
#C dans ce fichier aussi il y avait une copie inutilisée des pages de cours !
#C 1er exo (corresp à la 1ere page du cours)
#C
#EXO 1
#RQCM 30 type spécial (ancien T 3)
#NBTT 1
#NBQ 8
#PDQ 10, 20
#AFFB
Dans cet exercice, il faut completer correctement
un mot en couleur sur le tableau, grâce à une
terminaison choisie parmi plusieurs sur l'ardoise.
#Q
#LREP 2
1 é
2 és
Ces couplets bien [\chant\er] sont très beaux.
2
chantés s'accorde avec couplets
#Q
#LREP 2
1 é
2 ées
Trop [\occup\er] par leur travail, elles n'ont rien vu.
2
occupées s'accorde avec elles
#Q
#LREP 2
1 é
2 ées
Ils ont trouvé des douilles [\dispers\er] sur le sol.
2
dispersées s'accorde avec douilles
#Q
#LREP 2
1 é
2 és
Il est sorti le premier [\accompagn\er] des inspecteurs.
1
accompagné s'accorde avec il¬et pas avec inspecteurs
#Q
#LREP 2
1 i
2 ies
[\Eblou\ir] par le soleil, elles ont failli tomber.
2
éblouies s'accorde avec elles
#Q
#LREP 2
1 ées
2 és
Des voitures [\abandonn\er] par leurs propriétaires.
1
\abandonnées\ s'accorde avec voiture.
#Q
#LREP 2
1 é
2 ées
Bien [\entraîn\er], elles ont gagné le match.
2
\entraîner\ s'accorde avec elles
#Q
#LREP 2
1 is
2 ies
J'aime les plats de tomates [\farc\ir].
2
\farcir\ s'accorde avec les tomates
#Q
#LREP 2
1 u
2 us
La SPA recueille les animaux [\perd\re].
2
\perdre\ s'accorde avec les animaux
#Q
#LREP 2
1 t
2 ts
J'ai choisi ces papiers [\pein\dre] pour ma maison.
2
\peindre\ s'accorde avec ces papiers
#Fexo
#C 2eme exo (corresp à la 2eme page du cours)
#EXO 2
#ROUV 1
#NBTT 2
#NBQ 10
#PDQ 10, 15
#AFFB
Dans les phrases que je vais vous présenter
au tableau, le participe sera écrit en couleur.
Vous devrez le réécrire sur l'ardoise, en
prenant soin de l'accorder correctement.
#Q
La moto sera [envoyer] au laboratoire.
envoyée
envoyée s'accorde avec moto .
#Q
Les témoins ne se sont pas [se présenter].
présentés
présentés s'accorde avec témoins.
#Q
Paul et sa soeur sont [passer] me voir.
passés
passés s'accorde avec Paul et soeur,¬ le masculin l'emporte
#Q
C'est avec des bravos qu'il fut [accueillir].
accueilli
accueilli s'accorde avec il
#Q
Les inspecteurs sont-ils [ revenir ] ?
revenus
revenus s'accorde avec inspecteurs
#Q
La machine est [\tomber\] en panne.
tombée
\tombée\ s'accorde avec \machine\.
#Q
Orthogus était [\admirer\] par ses élèves.
admiré
\admiré\ s'accorde avec \Orthogus\.
#Q
Une pie est [\percher\] sur le cerisier.
perchée
\perchée\ s'accorde avec \Une pie\.
#Q
Des spectateurs étaient [\grimper\] sur les arbres.
grimpés
\grimpés\ s'accorde avec \spectateurs\.
#Q
Les invitées seront [\recevoir\] à la mairie.
reçues
\reçues\ s'accorde avec \invitées\.
#Fexo
#C 3eme exo (corresp à la 3eme page du cours)
#EXO 3
#ROUV 2
#NBTT 2
#NBQ 8
#PDQ 10, 15
#AFFB
Dans les phrases que je vais vous présenter
au tableau, le participe sera écrit en couleur.
Vous devrez réécrire la terminaison du participe
sur l'ardoise, en veillant à bien l'accorder.
#Q
Ils sont [revenir] après la fermeture.
[reven]us
Employé avec ETRE le participe s'accorde avec Ils.
#Q
Deux hommes ont [apporter] leur témoignage.
[apport]é
Employé avec AVOIR le participe¬ ne s'accorde \PAS\ avec le \SUJET\.
#Q
Avez-vous [récupérer] la voiture ?
[récupér]é
Employé avec AVOIR le participe¬ ne s'accorde \PAS\ avec le \SUJET\.
#Q
Ces jumelles sont [\naître\]¬ sous le signe des gémeaux.
[n]ées
Avec ETRE, le participe s'accorde avec Ces jumelles.
#Q
Les spéculateurs ont [\perdre\] leurs bénéfices.
[perd]u
Employé avec AVOIR le participe¬ ne s'accorde \PAS\ avec le \SUJET\.
#Q
Les petits gâteaux sont [\brûler\].
[brûl]és
Avec ETRE, le participe s'accorde avec Les gâteaux.
#Q
Ces maisons ont [\bruler\] pendant la guerre.
[brul]é
Employé avec AVOIR le participe¬ ne s'accorde \PAS\ avec le \SUJET\.
#Q
Les meilleurs seront [récompenser].
[récompens]és
Avec ETRE, le participe s'accorde avec Les meilleurs.
#Q
La statue a [disparaître] du musée.
[dispar]u
Employé avec AVOIR le participe¬ ne s'accorde \PAS\ avec le \SUJET\.
#Q
Les chevaux se sont [\cabrer\] brusquement.
[cabr]és
Avec ETRE, le participe s'accorde avec Les chevaux.
#Fexo
#C 4eme exo (corresp à la 4eme et derniere page du cours)
#EXO 4
#RQCM 30 type spécial necess (ancien T 3)
#NBQ 8
#NBTT 1
#PDQ 10, 20
#AFFB
Dans cet exercice, il faut completer correctement
un mot en couleur sur le tableau, grâce à une
terminaison choisie parmi plusieurs sur l'ardoise.
Attention à la position du COD !
#Q
#LREP 2
1 és
2 é
Des rodeurs ont [\dérob\er] des outils.
2
Le complément d'objet \des outils\ est placé \APRES\.
#Q
#LREP 2
1 é
2 és
Les livres qu'elles ont [\achet\er] sont bien illustrés.
2
Le COD \qu'\ (qui remplace \livres\) est placé \AVANT\.
#Q
#LREP 2
1 és
2 é
Mes parents ont [\résid\er] cinq ans aux U.S.A.
2
Pas de complément d'objet¬donc pas d'accord.
#Q
#LREP 2
1 ée
2 é
Encore une faute qu'il a [\oubli\er].
1
Le COD \qui\ (remplaçant \faute\) est placé \AVANT\.
#Q
#LREP 2
1 é
2 ée
Sa récompense, il l'a bien [\mérit\er].
2
Le COD \l'\ (remplaçant \récompense\) est placé \AVANT\.
#Q
#LREP 2
1 é
2 ées
Le chien a [\aval\er] ses croquettes.
1
le COD \croquettes\ est placé \après\.
#Q
#LREP 2
1 é
2 ée
C'est sa conscience, qu'il a [\écout\er].
2
Le COD \qu\ (remplaçant \conscience\) est placé \AVANT\.
#Q
#LREP 2
1 i
2 ie
Elles ont [\agrand\ir] leur propriété.
1
le COD \propriété\ est placé \après\.
#Q
#LREP 2
1 é
2 ées
Ces fraises, c'est ce goinfre qui les a [\mang\er].
2
Le COD \les\ (remplaçant \fraises\) est placé \AVANT\.
#Q
#LREP 2
1 é
2 ée
Pendant l'examen, j'ai [\conserv\er] ma lucidité.
1
le COD \lucidité\ est placé \après\.
#Fexo
Nous allons maintenant voir les différents cas
d'accord du participe passé.
Ce cours est divisé en 4 pages
A chaque fois une règle sera énoncée
Puis des exercices vous seront proposés.
A chaque phrase, vous aurez droit à trois réponses
et vous obtiendrez soit 15, 10 ou 5 points.
Durant les exercices vous avez la possibilité de revoir
les règles des pages précédentes avec les flèches du
curseur, à droite ou à gauche.
18
* Pendant le chargement de la suite du programme,
vous devez écouter l'enregistrement de la dictée.
* Pour cela, utilisez un magnétophone à cassettes
ordinaire.
* Durant la phase de dictée lente, il faudra
écrire les mots manquants.
- Attention aux MAJUSCULES en début de phrase !
Vous allez écouter maintenant, le récit
de Bouffardo. Soyez attentif, ensuite vous
écrirez les mots manquants.
#FF